Descripción

Los Talleres que conforman el COMPONENTE PROYECTUAL del Programa de Diseño Gráfico se conciben como el eje que articula los demás componentes implicados en la formación de un Diseñador; donde la investigación, la teoría, la experimentación, la práctica y la técnica, se confrontan crítica y reflexivamente en forma colectiva, lo que lleva al enriquecimiento y fortalecimiento de la producción simbólica en un contexto cultural específico. Los talleres involucran a los estudiantes en problemáticas concretas de diferentes instancias sociales, haciéndolos partícipes de las necesidades simbólicas y prácticas de los grupos humanos; generando espacios de investigación, reflexión crítica, análisis e innovación, en lo político, lo estético, lo económico, lo tecnológico y lo histórico; con el fin de proponer e implementar soluciones concretas y sostenibles frente a situaciones problemáticas de un determinado contexto.

El curso se adelanta con la metodología propia de un Taller, donde predomina la interacción profesor / estudiantes en torno a asesorías sobre los avances que estos últimos van presentando para la GESTIÓN TOTAL de un único proyecto durante todo el semestre por parte de cada estudiante o grupo de estudiantes.
Las COMPETENCIAS que deben desarrollar los talleres del COMPONENTE PROYECTUAL dentro de la estructura curricular del Programa de Diseño Gráfico son: Estructurar, Proyectar, Argumentar, Formalizar, Innovar, Investigar, Gestionar, Dominar Recursos Tecnológicos, Valorar Resultados, Contextualizar y Asumir Responsabilidad por el Ejercicio Profesional. En este taller en particular estas competencias convergen en torno a la capacidad de los estudiantes para asumir el rol de GESTORES TOTALES de sus respectivos proyectos; lo que les exige actitudes y aptitudes para identificar y articular múltiples y complejos modos de interrelación entre el diseño y las diversas formas de organización y producción social y cultural.

Objetivo General

RETOMAR y ARTICULAR experticias y competencias adquiridas y desarrolladas en el conjunto de los demás talleres del componente proyectual, con el valor agregado de...

Objetivos Específicos

1. HACER USO de actitudes y metodologías propias del Pensamiento de Diseño Estratégico (sistémico y diacrónico), con base en lo cual, en calidad de diseñadores, han de
2. ASUMIR la total responsabilidad del sentido general y razón de ser de sus proyectos, como una práctica completamente real y plenamente profesional. De este modo, en este taller no sólo se asume la responsabilidad de
3. IDENTIFICAR problemáticas de un contexto específico y PROPONER ESTRATEGIAS DE DISEÑO que se concreten en un sistema o conjunto articulado de piezas de diseño; sino que también se asume la responsabilidad de
4. SER EMPRENDEDOR; es decir, la responsabilidad de CREAR Y PROMOVER LAS CONDICIONES que sean requeridas para que tales soluciones sean CULTURALMENTE DESEABLES, TÉCNICAMENTE FACTIBLES Y ECONÓMICAMENTE VIABLES. Además de SORTEAR Y SALVAR LAS CONTINGENCIAS que puedan surgir para lograr que sean COMPETITIVAS, SUSTENTABLES Y SOSTENIBLES.